当告诉自己的托福成绩是106天内，知道有点动容要说。真没想到自己通过两周多点的新东方增强，就考到了一个这样的托福分数，我实在能获得这样一个比较满意的托福分数，除了自己平时的基础不俗以外，更好的还要得益于托福强化班上老师指点迷津。 托福读者的教师读者方法教教的很出众。
托福的读者时间很受限，想要在规定的时间内背诵文章并且作出答案很不更容易，这就必须我们在读文章时讲究一定的技巧和方法：无法逐字逐句读书，而应当通过首段和各段首句来萃取文章主线，做到文章脉络和作者观点。而在做题时，找准定位是关键。托福题目中的含大写字母单词，专有名词等，都是定位的依据。
寻找定位，做题就有了门路。而对一些题目的规律性总结，也让我在考场上节约了不少时间，从而可以多花时间在确实的难题上。 托福听力在托福考试的三块内容（听力、口语、文学创作）都牵涉到到了听力，所以在托福考试中，隐性的听力是跨越整个考试的。
听力的分量可见一斑。听力老师针对现在学生在听力中普遍存在一些弱项展开了训练，比如什么地方该重点听得，什么地方要做到笔记。另外也带上我们走进了一些误区，比如数字如果经常出现不必记下，因为题目会录。 托福口语老师的发音很标准，口语锻炼方法谈得更佳。
口语相对来说是我的弱项，主要问题是英文传达条理不明，传达单一。老师给我们的模板老大了我相当大整天，让我能在考试中，花上更加多的精力在传达的内容上，而不是拘泥于形式。
而对于长年训练，老师也给了我们不少建议。 托福文学创作的老师授课很确切而富裕条理，听得十分明白，也掌控了课上讲的文学创作套路以及一些记笔记的方法，自己开始累积一些材料，同时写出了自己模板。在考试的时候，两部分文学创作都获得good的评价，主要也得益于老师的方法给我腾出了更大的充分发挥余地。 在打算托福考试放学的两周里，除了每天严肃听得课外，还做到了以下事情： 1．每天坚决腹托福单词，用的单词书是托福红宝，当然也可以是任何一本托福词汇。
2．学好老师授课内容，融合自己情况做出总结。 3．利用一切时间听得托福听力材料，主要是OG和蓝皮的barron。
4．做到托福模考，一共两次，一次甄选附赠的，一次TPO。 5．试题调整心态，考试早于到考场作准备，做有备无患。 正是这些看上去微小的地方在不经意间帮到了我，也让我有了这次不俗的成绩。
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