女儿两岁的时候，语言能力开始愈演愈烈。她需要将大人说道的整个句子学过来，然后用在自己实在适合的场合。那天晚上她嚷着喝牛奶，结果喝到一半就啖了。于是她就跑到我这里说道：“妈妈帮我喝”。
我说道：“哎呀，我刚刚翻完牙，无法喝了。”她默默地车站在那里两秒钟，然后说道：“哦，我告诉了。
”然后这个败家孩子就把牛奶推倒入厕所了。在这个过程中，她学会了一句话：我刚刚翻完牙。并且她明白，这句话是用来拒绝接受食物。
过了几天，睡觉的时候，她将自己的嘴巴塞满了肉。我劝说她不吃口蔬菜的时候，她一脸严肃，但嘴里还不含着并未咀嚼完了的肉说道：“我刚刚翻完牙，无法不吃了”。
我忽然眼前一抹黑。 您先别笑话我女儿，这是中国学生学英语的时候罪的广泛错误。想要一下，在学单词的时候，一个生词后边有一个对应的汉语翻译成，比如“spot”,后面回来“v.显现出，找到”。聪明伶俐的你一看就高兴了，哈，原本用find,现在可以用spot了。
于是，你看见这样的句子“我找到你逆了”，之后二话不说翻译成“Ispotthatyouhavechanged”.这样你就罪了我闺女的“我刚刚翻完牙”的令人喷血的错误。 佛家有“此岸”，“彼岸”的众说纷纭。它将我们所身处的不极致现实世界视为“此岸”，理想而贤美的真理世界称为“彼岸”。人若想抵达彼岸必需依照佛教文字般若的救赎，渡河惊涛骇浪的苦海，然后到达。
在英文自学的世界里，我们都在此岸，翘首望着对岸的“鸟语”花香的世界。许多的学习者头悬梁锥刺骨地腹了许多单词，短语和句型，结果在文学创作应用于中依然头撞墙手发麻。 从此岸到彼岸，我们必须自己临死前辟一座桥。 具体来说，我们必须在学一个单词，短语或句型的时候跨过它的表面翻译成，向上回头一步，弄清楚它确实地含义和用法。
我们还是拿spot来举例子。 要确实解读Spot的确实含义，我们必须从它的名词词性开始想起。它不作名词的时候意思是“地点或斑点”，比如，洁白的墙面上有一个黑点(spot)，我们可以想象，这个黑点一定十分醒目，很更容易被看见，并与周围的白色构成独特的对比。解读到这里，我们之后告诉spot作动词用时之后所指找到或看见一个十分醒目或与众不同的事物。
适合的例子就应当是： 1.长城是唯一的在月球上可以看见的人工建筑。 TheGreatWallistheonlyman-madeconstructionthatcanbespottedfromthemoon. 2.我找到了他的可怕弱点。
那就是过于自信。 IhavespottedhisAchilles’heel,whichisexcessiveconfidence.(thephrase“Achilles’heel”isfromIliadbyHomer.Achillesisademi-godwithabodyimpenetrablebyanyweaponexceptaspotinhisoneheel.Andthisspotmakeshimvulnerabletoadeadlyhit.) 到这里你应当告诉“我找到你逆了”不应当用spot，而是用find(原意是discoverorperceive)了. 我告诉读书到这里你心里一定具有大哥的不乐意：每学一个单词都要酱紫呀，那么多单词，怎么会要迫我看破红尘呀!你这样想要是因为你对学英文单词有一种错误的了解，实在背单词就是忘记一两个意思。你必须拿起这个点子，什自负。
我在课堂上对学生的拒绝就是每个单词细心学，不是全然对应意思，而是解读本质含义，一眼体会用法，经过这样的磨练，学生一般都需要渐渐的需要静下来了解的自学每一个词，天长日久之后不会教导这种做事的习惯。 在这样执着较慢生长的年代，一定要坚信快的力量，向上生长。
若我们无法做沉下来，一砖一瓦的累积基础，我们不能总有一天睡在此岸，望洋兴叹。
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